PUZZLE META PUZZLE  /  

DE LA EDUCACION — 

ALGUNAS DE SUS APLICACIONES   

Juan de Dios Beltrán Mancilla. 

Filósofo autodidacta, autónomo y universal. 

Titulado Profesor de Estado en Filosofía, U. de Chile. 

Presidente Comunal Quintero Colegio de Profesores de Chile A.G.* 

 06 de septiembre de 2014  1ª Edición.

El PUZZLE META PUZZLE / DE LA EDUCACION, texto anterior a éste demanda, en todo espíritu crítico, impaciente e inquisidor, de aplicaciones que, en la práctica se observarían en  las instituciones educativas. (1)

Con similar inquietud, este autor, expuso aplicaciones para con la Carrera Presidente de la República. En lo particular, se le solicitaba a la Filosofía, a la Medicina, a la Arquitectura, al Derecho y a la Economía - los géneros máximos - acciones concretas. (2)

No desligadas entre ellas observemos, entonces,  para con la Educación, las siguientes aplicaciones:

Pareciendo algo menor, en los colegios no debiera existir  ningún tipo de relación arquitectónica que entorpezca, en sus cruces relacionales, actos aceleradores de entropía. (3). 

Un Servicio Higiénico de Profesores, por ejemplo, no debiera estar expuesto, en su recorrido, al observar público y en especial del estudiantado. Tal exposición altera, se quiera o no, la calidad del proceso educativo.

Actos que se enmarcan en lo privado y en lo íntimo debieran ser trazados de modo tal que, para el público, no sean y en una institución educativa, se enmarca en esta esfera, el servicio higiénico total. Se han de salvar todas las medidas de seguridad y más, tratándose de aquellos del uso de los y las estudiantes y de las y los profesores y los y las asistentes de la educación.

Ahora bien, respecto del concepto de calidad de la educación; del 4° párrafo reciente, observemos lo siguiente: Calidad respecto de la Educación, es un concepto que no aplica; una predicación contra natura, siguiendo a Aristóteles. Tal predicación es inconducente, improductiva, una expresión en su génesis mal formulada. Quienes hablan, buscan, planifican y/o prometen  calidad de la educación, marran el blanco.

Con Calidad referida a la Educación sucede algo similar a cuando nos referimos a la sombra. Si bien todo tiene sombra, existe un ente que no tiene sombra, a saber, la sombra.

Todo tiene calidad, empero existe un ente al cual no aplica el concepto de calidad. Es la Educación. Respecto de ésta, lo que aplica es Procesos Educativos de Calidad. Un ingeniero comercial entiende a la perfección tal afirmación.  En torno a éstos, los ingenieros comerciales y la economía y los otros cuatro géneros máximos, ha de construirse lo particular de estas aplicaciones.

Con  dinero, con poder político y con Ética se debiera contratar a  un filósofo, a un médico, a un arquitecto, a un abogado y a un economista para que, en equipo, armen la sinergia — que aún no existe — de un colegio libre de contradicciones en todas y cada una de esas áreas y también en sus relaciones y si a pesar de ello, la hubiere, ostentar poder político para modificarla.

Desde el punto de vista técnico pedagógico se ha de generar un núcleo conformado por las asignaturas de Filosofía, Biología, Artes Pláticas, Educación Cívica y Matemáticas, las más cercanas a la esfera profesional de los cinco géneros máximos. En sus equívocos, la educación actual, en Chile, de estas cinco asignaturas , ha privilegiado solamente Matemáticas.

En un discurso incompleto; las salas de clases debieran privilegiar el anfi-teatro, eliminar la fototropía, ser unidades educativas no fragmentadas, con la Bandera Nacional al centro de la fachada y con aulas de color blanco. Finalmente, respecto de los programas de estudio, de la PSU y de la selección del personal, nos referiremos más adelante.

(1) El tema Educación es extenso.  Por lo mismo he parcelado, conforme las posibilidades formales del periódico, este tema, en Partes. Aún no expuesta la totalidad la idea de Educación, he optado por publicar estas Aplicaciones las que, por cierto, quedarán, por la misma razón, incompletas.

(2) Léase Edición N° 9 de OCTUBRE de 2017, de este periódico.

(3) Por lo pronto, entropía desorden de un sistema. 

* Texto adaptado a las condiciones de La Voz de Quintero y dedicado a toda autoridad, en especial si es de Educación. (Observaciones al correo del diario)